Краткосрочная телесно-ориентированная психотерапия невротических нарушений и психосоматических расстройств у детей и подростков

знакомство с новым подходом в телесно-ориентированной терапии;
изучение специфики использования данного подхода для коррекции невротических нарушений и психосоматических расстройств в детском и подростковом возрасте;
освоение методик и техник работы;
получение практических навыков краткосрочной психотерапии в рамках авторского подхода.

Семинар рассчитан на широкий круг практических психологов, психотерапевтов, педиатров и других специалистов, интересующихся освоением новых техник телесно-ориентированной терапии у детей и подростков.

Понятие о 4-х интеллектах (телесном, эмоциональном, образном и логическом), закономерности их развития в ходе онтогенеза.
Признаки дефицитарности, механизмы возникновения и развития невротических нарушений и психосоматических расстройств в различные периоды взросления.
Принципы психопрофилактики и психокоррекции невротических нарушений и психосоматических заболеваний у детей и подростков в рамках авторского подхода.
Технология установления контакта с ребенком и получения от него запроса.
Базовые телесно-ориентированные техники:
особенности тактильно-наведенного транса, проработка зон «телесной аккумуляции» негативных эмоций;
техника «Актуализации и осознания историй», метафорически описывающих психотравмы и ресурсные состояния, «телесный психоанализ»;
техника «Четырех стульев» — эффективный инструмент краткосрочной психотерапии;
техника «DAGAZ» — целостное осознание с опорой на тело.
Возможности интеграции базовых телесно-ориентированных техник с авторскими арт-терапевтическими и психокоррекционными техниками:
«Песочный поднос» как пространство повышения осознанности с опорой на тело;
«Тотемный расклад»;
рисунок «образно-телесного человека»;
«Палмтерапия» — рисунок на ладони;
телесный перфоманс — «Кокон», телесно-образная психодраматизация.
Объективные (телесные) критерии проработанности психотравмы и позитивной терапевтической динамики.
Формы работы:
мини-лекции, демонстрация работы ведущего, групповые дискуссии, групповой телесно-ориентированный тренинг с последующим обсуждением, упражнения на отработку навыков, супервизия случаев из практики.